МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.САЯНОГОРСК
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6

Согласовано:
зам.директора по ВР
МБОУ СОШ № 6
_________/ Я.В.Попов
от «31» августа 2023г.

Утверждено:
Директор МБОУ СОШ № 6
________/ О.В. Богданова
Приказом №225
от «31» августа 2023г.
цифровой подписью:
Богданова Оксана Подписано
Богданова Оксана Валериевна
Дата: 2023.09.28 16:39:24 +07'00'
Валериевна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Подвижные игры»
1-4 классы
__2023-2024 уч.год___

Программу составил (а):
Савушкина Елена Михайловна
учитель физической культуры

Саяногорск, 2023 год

I. Пояснительная записка
Цель программы – создание оптимальных условий и содействие гармоничному физическому и
интеллектуальному развитию ребенка и укрепление здоровья занимающихся, через обучение
легкой атлетике.
II. Общая характеристика курса внеурочной деятельности
«Подвижные игры» основываясь на курсе обучения, раскрывает обязательный минимум для такого рода программ. В программе отражены основные задачи наэтапах годичного цикла тренировки, построение учебно-тренировочного процесса на этапах: начальной подготовки, специальной подготовке; этапе спортивного совершенствования, распределение объемов основных
средств и интенсивности тренировочных нагрузок в недельных циклах; участие в соревнованиях
по их значимости.
Этапы:
первый этап - включает в себя развитие основных физических качеств и овладение базовыми основами техники избранного вида спорта (1-2 класс);
второй этап - дальнейшее развитие базовых основ техники и основных физических качеств и
двигательных навыков(3-4 класс);
Формы и режим занятия: групповые занятия, длительность занятия – 45 минут
Для более качественного освоения предметного содержания занятия подразделяются на три типа: с образовательно-познавательной, образовательно-предметной и образовательнотренировочной направленностью:
• образовательно-познавательной направленности знакомят с учебными знаниями, обучают навыкам и умениям по организации и проведению самостоятельных занятий, с использованием ранее разученного учебного материала;
• образовательно-предметной направленности используются для формирования обучения практическому материалу разделов легкой атлетики, подвижных игр, спортивных игр;
• образовательно-тренировочной направленности используются для преимущественного
развития физических качеств и решение соответствующих задач на этих занятиях, формируются представления о физической подготовке и физических качеств, обучают способам регулирования физической нагрузки.
Основными формами подведения итогов программы являются:
• тестирование;
• умение осуществлять бег на заданной дистанции, осуществлять различные виды прыжков
и метаний, выполнять индивидуальные и коллективные действия.
• знание основ техники легкоатлетических, специальных беговых упражнений и способность применения их на практике:
• способность самостоятельно осуществлять и организовать занятие по легкой атлетике.
Тестирование проводится с целью определения эффективности занятий 2 раза в год по выбору
педагога. Тесты выбираются педагогом исходя из цели занятий.
Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля:
вводный, который проводится перед началом работы и предназначен для закрепления знаний,
умений и навыков по пройденным темам;
итоговый, проводимый после завершения всей учебной программы.
Основными показателями выполнения программных требований являются:
• выполнение контрольных нормативов;
• овладение теоретическими знаниями;
• знание и выполнение правил легкоатлетических, специальных беговых упражнений;
• способность применять основные приёмы самоконтроля;
• знание правил поведения в спортивном зале и на спортивной площадке;
• знание основ истории развития лёгкой атлетики
III. Описание места факультативного курса в плане внеурочной деятельности в рамках
общеинтеллектуального направления
Особенностью представленной программы «Легкая атлетика»- является сведение основных параметров учебно-тренировочного процесса (нагрузок, средств, методов контроля) в одну принципиальную схему годичного цикла тренировки, рассчитанную на 33 недели в 1 классах, на 34
недели во 2 классах, 34 недели в 3 классах и 34 недели в 4 классах (всего 135 часов).

Педагогической целесообразностью создания программы можно считать, что программа по легкой атлетике является одним из «механизмов» реализации целей и задач по профилактике заболеваний, вредных привычек и правонарушений, а также укреплению здоровья, через всестороннее развитие двигательной активности школьника при занятиях легкой атлетикой.
IV. Описание ценностных ориентиров содержания факультативного курса внеурочной деятельности.
Ценностными ориентирами содержания данного факультативного курса являются:
-формирование стойкого интереса к занятиям легкой атлетикой;
-формирование специальных знаний, умений и навыков.
-развитие физических способностей;
-раскрытия потенциала каждого ребенка;
-развития морально
-волевых качеств;
-развития внимания, мышления.
-воспитание нравственных, эстетических личностных качеств обучающихся:
доброжелательность, трудолюбие, честность, порядочность, ответственность,
культуру поведения, уважение к людям,
-взаимопонимание и бесконфликтность в общении.
V. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения факультативного
курса внеурочной деятельности
Личностные результаты:
- дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;
-умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;
-умение оказывать помощь своим сверстникам.
Метапредметные результаты:
-определять наиболее эффективные способы достижения результата;
-умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;
-умение объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы
их улучшения.
Предметные результаты:
-формирование знаний о легкой атлетике и его роли в укреплении здоровья;
- умение рационально распределятьсвоё время в режиме дня, выполнять утреннюю зарядку;
- умение вести наблюдение за показателями своего физического развития
Данная программа делает акцент на формирование у учащихся активистской культуры здоровья
и предполагает:
-потребность в систематических занятиях спортом, регулярном участии в спортивных соревнованиях, стремление показывать как можно более высокие результаты на соревнованиях;
-умение использовать полученные знания для успешного выступления на соревнованиях;
спортивный образ (стиль) жизни, предусматривающий активные занятия спортом и регулярное
участие в спортивных соревнованиях;
-стремление индивида вовлечь в занятия легкой атлетикой свое ближайшее окружение (семью,
друзей, коллег и т.д.).
Ожидаемые результаты к уровню подготовленности учащихся:
В результате изучения раздела «Подвижные игры» во внеурочной деятельности учащиеся должны
Характеризовать
• значение лёгкой атлетики в развитии физических способностей и совершенствовании
функциональных возможностей организма занимающихся;
• прикладное значение легкоатлетических упражнений;
• правила безопасного поведения во время занятий лёгкойатлетикой;

• названия разучиваемых легкоатлетических упражнений;
• технику выполнения легкоатлетических упражнений, предусмотренных учебной программой;
• типичные ошибки при выполнении легкоатлетических упражнений;
• упражнения для развития физических способностей (скоростных, силовых, скоростносиловых, координационных, выносливости, гибкости);
• контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценкифизической подготовленности
и требования к технике и правилам их выполнения;
• основное содержание правил соревнований в беге на короткие и средние дистанции,
прыжках в длину и в высоту с разбега, метании малого мяча (гранаты) на дальность;
• игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами лёгкой атлетики.
Уметь
• соблюдать меры безопасности и правила профилактикитравматизма на занятиях лёгкой
атлетикой;
• технически правильно выполнять предусмотренные учебной программой легкоатлетические и контрольные упражнения (двигательные тесты);
• контролировать своё самочувствие (функциональное состояние организма) на занятиях
лёгкой атлетикой;
• выполнять обязанности судьи по бегу, прыжкам, метаниям.
Демонстрировать:
1 класс
№ ФизичеКонтрольные
уровень
п\п ские спо- упражнения
мальчики
Девочки
собности
низсред- высониз- сред- высокий
ний
кий
кий ний
кий
1.
скоростные Бег 30 м/с
7.5
7.35.6
7.6
7.55.8
6.2
6.4
2.
координаЧелночный
бег 11.2
10.8- 9.9
11.7 11.3- 10.2
ционные
3х10м/с
10.3
10.6
3.
Скоростно- Прыжки в длину с 100
115155
90
110150
силовые
места, см
135
130
4.
выносли6-ти минутный бег, 700
7301100
500 600900
вость
м
900
800
5.
гибкость
Наклон вперед из 1
3-5
9
2
6-9
11.5
положения сидя, см
6.
силовые
Подтягивание на вы- 1
2-3
4
2
4-8
12
сокой перекладине
из виса, кол-во раз
(М)
На низкой перекладине из виса лежа,
кол-во раз (Д)
2 класс
№ ФизичеКонтрольные
уровень
п\п ские спо- упражнения
мальчики
Девочки
собности
низсредвысо- низсред- высокий
ний
кий
кий
ний
кий
1.
скоростные Бег 30 м/с
7.1
7.0-6.0 5.4
7.3
7.25.6
6.2
2.
координаЧелночный
бег 10.4
10.09.1
11.2
10.7- 9.7

5.

ционные
Скоростносиловые
выносливость
гибкость

6.

силовые

3.
4.

3х10м/с
Прыжки в длину с
места, см
6-ти
минутный
бег, м
Наклон вперед из
положения сидя,
см
Подтягивание на
высокой перекладине из виса, колво раз (М)
На низкой перекладине из виса
лежа, кол-во раз

№ ФизичеКонтрольные
ские способно- упражнения
п\п сти
1 скоростные

Бег 30 м/с

1

9.5
125145
800950
3-5

1

2-3

110
750

165

100

1150

550

7.5

2

10.1
125140
650850
6-9

4

3

6-10

3 класс
уровень
мальчики
низсредвысокий
ний
кий
6.8
6.7-5.7 5.1

.1
2 координацион.2
ные
3 Скоростно.3
силовые
4 выносливость
.4
5 гибкость
.5

1.

скоростные

Челночный бег 10.2
9.9-9.3
3х10м/с
Прыжки в дли- 120
130ну с места, см
150
6-ти минутный 800
850бег, м
1000
Наклон вперед
1 3-5
из положения
сидя, см
Подтягивание
1 3-4
на высокой перекладине
из
виса, кол-во раз
(М)
На низкой перекладине
из
виса лежа, колво раз (Д)
4 класс
Контроль
уровень
ные упражнения мальчики
низ- средкий ний
Бег 30 м/с
6.6
6.5-5.6

2.

координационные

Челночный
3х10м/с

6 силовые
.6

№ Физические
п\п способности

бег 9.9

9.5-9.0

8.8

8.6

175
1200
7.5

5

высокий
5.0

Девочки
низсредкий
ний
7.0
6.96.0
10.8
10.39.7
110
135150
600
700900
2 6-9

3

155
950
12.5

14

высокий
5.3
9.3
160
1000
13

8-13

Девочки
низсредкий
ний
6.6
6.55.6
10.4
10.09.5

16

высокий
5.2
9.1

Прыжки в длину 130 140с места, см
160
4.
6-ти минутный 850 900бег, м
1050
5.
Гибкость
Наклон вперед 2
4-6
из
положения
сидя, см
6.
Силовые
Подтягивание на 1
3-4
высокой
перекладине из виса,
кол-во раз (М)
На низкой перекладине из виса
лежа, кол-во раз
VI.Содержание курса внеурочной деятельности
3.

Скоростносиловые
Выносливость

№ п/п

Наименование раздела

Всего
часов

185

120

170

3

140155
750950
7-10

1250

650

8.5

5

4

8-13

18

1050
14.0

Из них
1 год

2 год

3 год

4 год

1

Бег на короткие дистанции

30

8

8

7

7

2

Метание малого мяча

28

7

7

7

7

3

Прыжки в длину с разбега
«согнув ноги»

26

6

6

7

7

4

Прыжки в высоту «перешагиванием»

25

5

6

7

7

5.

Подвижные игры с элементами легкой атлетики

26

7

7

6

6

135

33

34

34

34

Итого часов:

№
п/п
1.
1.1
1.
2
2.1
2.2
2.3
3.
3.1
3.2

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 год
Наименование разделов, тем
Всего ча- Из них
сов
теория
Практика
Бег на короткие дистанции
8
В процессе обу- 8
чения
Бег в медленном и быстром темпе
4
4
Прямолинейный бег и бег с измене- 4
4
нием направления
Прыжки в длину с разбега "согнув 6
В процессе обу- 6
ноги"
чения
Техника прыжка в длину с места.
2
2
Прыжки с высоты до 60-70 см
2
2
Прыжки в длину с разбега.
2
2
Прыжки в высоту с разбега спосо- 5
В процессе обу- 5
бом "перешагивание»
чения
Перешагивание через препятствия с 2
2
места и в ходьбе
Техника прыжка в высоту способом 3
3

4.

«перешагивание» с 3-5 шагов разбега
Метание малого мяча

7

В процессе обу- 7
чения
1

Держание и выбрасывание малого 1
мяча
4.2
Метание малого мяча с места спосо- 3
3
бом «из за спины через плечо»-стоя
лицом в направлении метания.
4.3
Метание малого мяча в горизонталь- 3
3
ную и вертикальную цели (2х2) с
расстояния 3-4 м.
5.
Подвижные игры с элементами 7
В процессе обу- 7
легкой атлетикой
чения
5.1
Развитие физических способностей в 7
7
подвижных играх с элементами легкой атлетики
Содержание
1 раздел: Беговые упражнения
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях легкой атлетикой.
Физическая культура человека
- режим дня, его основное содержание и правила планирования.
Практическая часть:
- техника бега в медленном и быстром темпе (положение головы и туловища, постановка ноги на
опору, вынос вперед маховой ноги, движения рук);
- прямолинейный бег и бег с изменением направления движения.
2 раздел: Прыжки в длину с разбега «согнув ноги»
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по прыжкам в длину с разбега.
- история развития легкой атлетики
Практическая часть:
- прыжки в длину с места;
-устойчиво и мягкое приземление после прыжка с высоты до 60-70 см;
- техника отталкивания с небольшого разбега в прыжках в длину.
3 раздел: Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание»
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по прыжкам в высоту.
Физическая культура (основные понятия):
- физическое развитие человека
Практическая часть:
- обучить перешагиванию через препятствия (или низкую планку) с места и в ходьбе;
- обучить основам техники прыжка в высоту способом «перешагивание» с 3-5 шагов разбега.
4 раздел: Метание малого мяча
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по метанию мяча.
Физическая культура человека:
- значение правильного питания при занятиях спортом
Практическая часть:
- обучить правильному держанию и выбрасыванию малого мяча;
4.1

- обучить метанию малого мяча с места способом «из-за спины через плечо» из и.п.- стоя лицом
в направлении метания;
- обучить метанию малого мяча в горизонтальную и вертикальную цели (2х2) с расстояния 3-4м.
5 раздел: Подвижные игры с элементами легкой атлетикой
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования при занятиях подвижными играми.
Способы двигательной деятельности:
- подготовка к занятиям легкой атлетикой
Практическая часть:
Игры с бегом: «Волк во рву», «Жмурки», «Ловишки», «Картошка», «Выше ноги от земли»,
«Лапта», эстафеты.
Игры с прыжками: «Попрыгунчики-воробушки», « Прыжки по полоскам», «Перемена мест»,
«Удочка», «Бой петухов»
Игры с метанием: «Кто дальше бросит», «Невод», «Гонка мячей по кругу».
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
2 год обучения
№
Наименование разделов, тем
Всего
Из них
п/п
часов
теория
Практика
1.
Бег на короткие дистанции
8
В процессе обу- 8
чения
1.1
Бег в медленном и быстром темпе
4
4
1.
Прямолинейный бег и бег с измене- 4
4
нием направления
2
Прыжки в длину с разбега "согнув 6
В процессе обу- 6
ноги"
чения
2.1
Техника прыжка в длину с места.
2
2
2.2
Прыжки с высоты до 60-70 см
2
2
2.3
Прыжки в длину с разбега.
2
2
3.
Прыжки в высоту с разбега спосо- 6
В процессе обу- 6
бом "перешагивание»
чения
3.1
Перешагивание через препятствия с 2
2
места и в ходьбе
3.2
Техника прыжка в высоту способом 4
4
«перешагивание» с 3-5 шагов разбега
4.
Метание малого мяча
7
В процессе обу- 7
чения
4.1
Держание и выбрасывание малого 1
1
мяча
4.2
Метание малого мяча с места спосо- 3
3
бом «из-за спины через плечо»-стоя
лицом в направлении метания.
4.3
Метание малого мяча в горизонталь- 3
3
ную и вертикальную цели (2х2) с
расстояния 4-5 м.
5.
Подвижные игры с элементами 7
В процессе обу- 7
легкой атлетикой
чения
5.1
Развитие физических способностей в 7
7
подвижных играх с элементами легкой атлетики
Содержание
1 раздел: Беговые упражнения
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:

- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях легкой атлетикой.
Физическая культура человека:
- закаливание организма.
Практическая часть:
- техника бега в медленном и быстром темпе (положение головы и туловища, постановка ноги на
опору, вынос вперед маховой ноги, движения рук);
- прямолинейный бег и бег с изменением направления движения.
2 раздел: Прыжки в длину с разбега «согнув ноги»
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по прыжкам в длину с разбега
История развития легкой атлетики:
- легкая атлетика - как вид спорта
Практическая часть:
- прыжки в длину с места;
- устойчиво и мягкое приземление после прыжка с высоты до 60-70 см;
- техника отталкивания с небольшого разбега в прыжках в длину.
3 раздел: Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание»
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по прыжкам в высоту.
Физическая культура (основные понятия):
- физическая подготовка и её связь с укреплением здоровья, развитие физических качеств
Практическая часть:
- обучить перешагиванию через препятствия (или низкую планку) с места и в ходьбе;
- обучить основам техники прыжка в высоту способом «перешагивание» с 3-5 шагов разбега.
4 раздел: Метание малого мяча
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по метанию мяча.
Физическая культура человека:
- основные приёмы самоконтроля.
Практическая часть:
- метание малого мяча с места способом «из-за спины через плечо» из и.п. – стоя лицом в
направлении метания на дальность и заданное расстояние;
- метание малого мяча с двух – трех шагов разбега; метание малого мяча в горизонтальную и
вертикальную цель (2х2м) с расстояния 4-5м.
5 раздел: Подвижные игры с элементами легкой атлетикой
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования при занятиях подвижными играми.
Способы двигательной деятельности:
- проведение самостоятельных занятий прикладной физической культурой.
Практическая часть:
Игры с бегом: «Знамя», «Жмурки», «Ловишки», «Выручай!», «Выше ноги от земли», «Лапта»,
эстафеты.
Игры с прыжками: «Кузнечики», « Прыжки по полоскам», «Перемена мест», «Удочка», «Бой
петухов»
Игры с метанием: «Кто дальше бросит», «Невод», «Гонка мячей по кругу», «Мяч среднему».
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
3 год
№
Наименование разделов, тем
Всего ча- Из них
п/п
сов
теория
Практика

1.

Бег на короткие дистанции

7

1.1

Техника выполнения высокого старта
и стартового разгона
Бег с ускорением ис максимальной
скоростью
Бег с преодолением различных препятствий прыжками
Прыжки в длину с разбега "согнув
ноги"
Техника отталкивания в прыжках в
длину с разбега
Техника приземления после прыжка
с высоты до 70 см
Техника прыжка в длину с места
Техника прыжка в длину способом
«согнув ноги» с небольшого разбега
Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание»
Перешагивание через препятствие
(или низкую планку) с места и в
ходьбе.
Техника прыжка в высоту способом
«перешагивание» с 3-5 шагов разбега
Метание малого мяча

3

В процессе обу- 7
чения
3

2

-

2

2

-

2

7
1

В процессе обу- 7
чения
1

1

-

1

2
3

-

2
3

7
3

В процессе обу- 7
чения
3

4

-

7

В процессе обу- 7
чения
4

1.2
1.3
2
2.1
2.2
2.3
2.4
3.
3.1

3.2
4.

4

Техника метания малого мяча спосо- 4
бом «из-за спины через плечо» из
и.п. –стоя лицом в направлении метания.
4.2
Метание малого мяча в горизонталь- 3
3
ную и вертикальную цель (1,5х1,5м)
с расстояния 4-5м.
5.
Подвижные игры с элементами 6
В процессе обу- 6
легкой атлетикой
чения
5.1
Развитие физических способностей в 6
6
подвижных играх с элементами легкой атлетики
Содержание
1 раздел: Беговые упражнения
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях легкой атлетикой.
Физическая культура человека:
- влияние занятий легкой атлетикой на формирование положительных качеств личности.
Практическая часть:
- бег с ускорением и бег с максимальной скоростью;
- высокий старт и стартовый разгон;
- бег с преодолением различных препятствий прыжками.
2 раздел: Прыжки в длину с разбега «согнув ноги»
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по прыжкам в длину с разбега
История развития легкой атлетики:
4.1

- место и значение легкой атлетики в системе физического воспитания.
Практическая часть:
- прыжки в длину с места;
- приземление после прыжка с высоты до 70 см;
- отталкивание в прыжке в длину с разбега.
- техника прыжка в длину способом «согнув ноги» с небольшого разбега.
3 раздел: Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание»
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по прыжкам в высоту.
Физическая культура (основные понятия):
-организация и планирование самостоятельных занятий по развитию физических качеств.
Практическая часть:
- обучить перешагиванию через препятствия (или низкую планку) с места и в ходьбе;
- обучить основам техники прыжка в высоту способом «перешагивание» с 3-5 шагов разбега.
4 раздел: Метание малого мяча
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по метанию мяча.
Физическая культура человека:
- умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях .
Практическая часть:
- метание малого мяча с места способом «из-за спины через плечо» из и.п. – стоя лицом в
направлении метания на дальность и заданное расстояние;
- метание малого мяча с двух – трех шагов разбега; метание малого мяча в горизонтальную и
вертикальную цель (1,5х1,5м) с расстояния 4-5м.
5 раздел: Подвижные игры с элементами легкой атлетики.
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования при занятиях подвижными играми.
Способы двигательной деятельности:
- организация досуга средствами физической культуры.
Практическая часть:
Игры с бегом: «Футбол», «Баскетбол», «Русская лапта», легкоатлетические эстафеты.
Игры с прыжками: «Кузнечики», « Прыжок за прыжком», «выше ноги от земли», «Удочка»,
«Бой петухов», прыжки со скакалкой.
Игры с метанием: «Кто дальше бросит», «Метко в цель», «Гонка мячей по кругу», «Мяч среднему».
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
4 год
№
Наименование разделов, тем
Всего чаИз них
п/п
сов
теория
Практика
1.
Бег на короткие дистанции
7
В процессе обу- 7
чения
1.1
Техника бега с максимальной скоро- 4
4
сти по прямой дистанции
Техника перехода от стартового раз- 3
3
гона к бегу по дистанции.
2
Прыжки в длину с разбега "согнув 7
В процессе обу- 7
ноги"
чения
2.1
Отработка отдельных элементов 2
2
прыжка в длину с разбега способом
«согнув ноги»
2.2
Подбор индивидуального разбега для 2
2

2.3
3.
3.1

3.2
3.3
4.

каждого ученика
Прыжок в длину с полного разбега.
Прыжки в высоту с разбега способом "перешагивание
Отработка
отдельных элементов
прыжка в высоту способом «перешагивания»
Подбор индивидуального разбега для
каждого ученика
Прыжок в высоту с полного разбега.
Метание малого мяча

3
7
2

3
В процессе обу- 7
чения
2

2

-

3
7

3
В процессе обу- 7
чения
2

2

Метание мяча способом «из-за спины 2
через плечо» из и.п. –стоя лицом по
направлению метания.
4.2
Метание малого мяча с места из и.п. 3
3
– стоя боком в направлении метания.
4.3
Метание малого мяча в горизонталь- 2
2
ную и вертикальную цель (1,5х1,5м)
с расстояния 5-6 м.
5.
Подвижные игры с элементами 6
В процессе обу- 6
легкой атлетикой
чения
5.1
Развитие физических способностей в 6
6
подвижных играх с элементами легкой атлетики
Содержание
1 раздел: Беговые упражнения
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях легкой атлетикой.
Физическая культура человека:
- проведение самостоятельных занятий по коррекции осанки и телосложения.
Практическая часть:
- бег с ускорением и бег с максимальной скоростью;
- высокий старт и стартовый разгон;
- бег с преодолением различных препятствий прыжками.
2 раздел: Прыжки в длину с разбега «согнув ноги»
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по прыжкам в длину с разбега
История развития легкой атлетики:
- выдающиеся достижения отечественных спортсменов по легкой атлетике.
Практическая часть:
- прыжки в длину с места;
- приземление после прыжка с высоты до 70 см;
- отталкивание в прыжке в длину с разбега;
- техника прыжка в длину способом «согнув ноги» с небольшого разбега.
3 раздел: Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание»
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по прыжкам в высоту.
Физическая культура (основные понятия):
- здоровье и здоровый образ жизни.
4.1

Практическая часть:
- обучить перешагиванию через препятствия (или низкую планку) с места и в ходьбе;
- обучить основам техники прыжка в высоту способом «перешагивание» с 3-5 шагов разбега.
4 раздел: Метание малого мяча
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования на занятиях по метанию мяча.
Физическая культура человека:
- умение оказывать помощь своим сверстникам.
Практическая часть:
- метание малого мяча с места способом «из-за спины через плечо» из и.п. – стоя лицом в
направлении метания;
- метание малого мяча с места из и. п. – стоя боком в направлении метания;
- метание малого мяча с двух – трех шагов разбега; метание малого мяча в горизонтальную и
вертикальную цель (1,5х1,5м) с расстояния 5-6м.
5 раздел: Подвижные игры с элементами легкой атлетики.
Теоретическая часть:
Знания о физической культуре:
- правила безопасности и гигиенические требования при занятиях подвижными играми.
Способы двигательной деятельности:
- организация досуга средствами физической культуры.
Практическая часть:
Игры с бегом: «Футбол», «Баскетбол», «Русская лапта», легкоатлетические эстафеты.
Игры с прыжками: «Кузнечики», « Прыжок за прыжком», «Выше ноги от земли», «Удочка»,
«Бой петухов», прыжки со скакалкой.
Игры с метанием: «Кто дальше бросит», «Метко в цель», «Гонка мячей по кругу», «Мяч среднему»

Календарно-тематическое планирование.
1 класс
№
Дата
Тема
Тип и
Кол-во
Содержание деятельности
п/п проведения
занятия
форма занятия часов Теоретическая
Практическая часть
часть
занятия занятия /форма ор/форма организа- ганизации деятельции деятельности
ности
1

Бег в медленном и Занятие форбыстром темпе
мирования
умений
и
навыков

2

2

Прямолинейный
бег и бег с изменением направления
Бег в медленном и
быстром темпе.
Бег 30 м., челночный бег 3х10 м.
Прямолинейный
бег и бег с изменением направления. Подтягивание
из
виса,
наклоны вперед
из положения сидя.
Техника прыжка
в длину с места.
Шестиминутный
бег. Прыжки в
длину с места.

Занятие формирования
умений
и
навыков
Занятие применение знаний, умений,
навыков
Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

Занятие формирования
умений
и
навыков

2

3

4

5

2

2

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях
легкой
атлетикой
история развития
легкой атлетики

Воспитательная
работа

высокий старт, низ- формирование
кий старт, стартовый доброжелательного
разгон, бег с уско- отношения друг к
рением.
другу

Дидактические
материалы
техническое
обеспечение
Стартовые
колодки, секундомер

Бег с высокого старта.

физическое разви- высокий старт, низтие человека
кий старт, стартовый
разгон, бег с ускорением.
режим дня, его ос- Бег с высокого стар- формирование
новное содержание та.
доброжелательного
и правила планироотношения друг к
вания
другу

Стартовые
колодки, секундомер

правила безопасно- Прыжки в длину с Формирование
сти и гигиениче- места.
дисциплинированские требования на
ности, корректнозанятиях по прыжсти,
кам в длину с места
требовательности к
себе

Дорожка
разметочная
для прыжков
в длину с
места

6

Техника прыжка Занятие прив длину с места.
менение знаний, умений,
навыков

2

значение правиль- Прыжки в длину с формирование
ного питания при места.
доброжелательного
занятиях спортом
отношения друг к
другу

7

Прыжки в длину с Занятие форразбега.
мирования
умений
и
навыков

2

8

Прыжки с высоты Занятие фордо 60-70 см
мирования
умений
и
навыков

2

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в длину с разбега.
правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту.

9

Перешагивание
Занятие форчерез препятствия мирования
с места и в ходьбе умений
и
навыков

2

10

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Занятие формирования
умений
и
навыков

2

11

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

12

Держание и вы- Занятие фор-

2

техника отталкивания с небольшого
разбега в прыжках в
длину.

Дорожка
разметочная
для прыжков
в длину с
места
Рулетка измерительная
(10 м)

Устойчиво и мягкое Формирование
приземление после умения и желапрыжка с высоты до ния
оказывать
60-70 см;
помощь
Специальные беговые и прыжковые
упражнения
для
освоения
техники
прыжков.

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту.

перешагивание через Формирование
препятствия
(или дисциплинированнизкую планку) с ности, корректноместа и в ходьбе;
сти,
требовательности к
себе
техники прыжка в Формирование
высоту
способом умения и жела«перешагивание» с ния
оказывать
3-5 шагов разбега.
помощь

правила безопасно- правильное

держа- формирование

Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту
Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту

брасывание мало- мирования
го мяча
умений
навыков
13

14

15

16

17

Метание малого
мяча с места способом «из за спины через плечо»стоя лицом в
направлении метания.
Метание малого
мяча с места способом «из за спины через плечо»стоя лицом в
направлении метания.
Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цели
(2х2) с расстояния
3-4 м.
Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цели
(2х2) с расстояния
3-4 м.
Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цели
(2х2) с расстояния
3-4 м.

и

сти и гигиенические требования на
занятиях по метанию мяча.
правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по метанию мяча.

ние и выбрасывание доброжелательного
малого мяча;
отношения друг к
другу

Занятие формирования
умений
и
навыков

2

метание малого мяча
с места способом
«из-за спины через
плечо» из и.п.-стоя
лицом в направлении метания;

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

Занятие формирования
умений
и
навыков

2

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

метание малого мяча
в горизонтальную и
вертикальную цели
(2х2) с расстояния 34м.

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

Метание малого мяча в горизонтальную
и вертикальную цели
(2х2) с расстояния 34м.

Формирование
умения и желания
оказывать
помощь

метание малого мяча
с места способом
«из-за спины через
плечо» из и.п.-стоя
лицом в направлении метания;
правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по метанию мяча.

Рулетка измерительная
(10 м, 50 м)
Мячи
для
метания
Рулетка измерительная
(10 м, 50 м)
Мячи
для
метания

Метание малого мя- Формирование
ча в горизонтальную дисциплинировани вертикальную цели ности
(2х2) с расстояния 34м.
Формирование
умения и желания
оказывать
помощь

18

Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики

Занятие формирования
умений
и
навыков

2

19

Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики

Комбинированное занятие

2

:«Волк во рву»,
«Жмурки», «Ловишки»,
«Картошка»,
«Выше ноги от земли»,

Комбинированное занятие

2

«Попрыгунчикиворобушки»,
«
Прыжки по полоскам»,«Перемена
мест»,

Формирование
умения и желания
оказывать
помощь

Комбинированное занятие

2

«Попрыгунчикиворобушки»,
«
Прыжки по полоскам»,«Перемена
мест»,

формирование
доброжелательного
отношения друг к
другу

Комбинированное занятие

2

Развитие физиче- Комбинироских
способно- ванное занястей в подвижных тие
играх с элемента-

2

«Кто дальше бро- Формирование
сит»,
«Не- дисциплинированвод»,«Гонка мячей ности, корректнопо кругу».
сти,
требовательности к
себе
«Кто дальше бросит»,
«Невод»,«Гонка мячей
по кругу».

20

21

22

23

правила безопасности и гигиенические
требования
при занятиях подвижными играми.

«Волк
во
рву»,
«Жмурки», «Ловишки»,
«Картошка»,
«Выше ноги от земли»,

Формирование
дисциплинированности, корректности,
требовательности к
себе
формирование
доброжелательного
отношения друг к
другу

ми легкой атлетики
Метание малого
мяча с места способом «из за спины через плечо»стоя лицом в
направлении метания.
Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

26

Перешагивание
Занятие причерез препятствия менение знас места и в ходьбе ний, умений,
навыков

2

27

Прыжки с высоты Занятие придо 60-70 см
менение знаний, умений,
навыков

2

28

Прыжки в длину с Занятие приразбега.
менение знаний, умений,
навыков

2

29

Прямолинейный
Занятие прибег и бег с изме- менение зна-

2

24

25

метание малого мяча
с места способом
«из-за спины через
плечо» из и.п.-стоя
лицом в направлении метания;
правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту с разбега

Формирование
умения и желания
оказывать
помощь

Рулетка измерительная
(10 м, 50 м)
Мячи
для
метания

Техника прыжка в Формирование
высоту
способом дисциплинирован«перешагивание» с ности, корректно3-5 шагов разбега.
сти,
требовательности к
себе;
Специальные беговые и прыжковые
упражнения
для
освоения
техники
прыжков.
Устойчиво и мягкое Формирование
приземление после дисциплинированпрыжка с высоты до ности, корректно60-70 см;
сти,
требовательности к
себе
техника отталкивания с небольшого
разбега в прыжках в
длину.

Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в длину с разбега
правила безопасно- Бег с высокого старсти и гигиениче- та.

Рулетка измерительная
(10 м)

нением направле- ний, умений,
ния
навыков
30

31

32

33

ские требования на
занятиях
легкой
атлетикой

Бег в медленном и
быстром
темпе.
Подтягивание из
виса.
Наклоны
вперед из положения сидя.
Прямолинейный
бег и бег с изменением направления. Прыжки в
длину с места.
Шестиминутный
бег.
Бег в медленном и
быстром
темпе.
Бег 30м, челночный бег 3х10 м.

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

высокий старт, низкий старт, стартовый
разгон, бег с ускорением.

Совершенствование
знаний, умений и навыков

2

Бег с высокого старта.

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

высокий старт, низкий старт, стартовый
разгон, бег с ускорением.

Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

«Лапта», эстафеты.

Формирование
дисциплинированности, корректности,
требовательности к
себе;

формирование
доброжелательного
отношения друг к
другу

2 класс
№
п/п

Дата
проведения

Тема занятия

Тип и
Кол-во
Содержание деятельности
форма занятия часов Теоретическая
Практическая часть
часть
занятия занятия /форма ор/форма организа- ганизации деятельции деятельности
ности

Воспитательная
работа

Дидактические
материалы
техническое
обеспечение

1

04.09.23
06.09.23

Бег в медленном и Занятие форбыстром темпе
мирования
умений
и
навыков

2

2

11.09.23
13.09.23

18.09.23
20.09.23

Занятие формирования
умений
и
навыков
Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

3

4

25.09.23
27.09.23

Прямолинейный
бег и бег с изменением направления.
Бег в медленном и
быстром
темпе.
Шестиминутный
бег. Подтягивание
из виса.
Прямолинейный
бег и бег с изменением направления.

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

режим дня, его основное содержание
и правила планирования

формирование
доброжелательного
отношения друг к
другу

Рулетка измерительная, гимнастичекий
мат.

5

02.10.23
04.10.23

Техника прыжка Занятие форв длину с места.
мирования
умений
и
навыков

2

Дорожка
разметочная
для прыжков
в длину с
места

6

09.10.23
11.10.23

Техника прыжка Занятие прив длину с места.
менение знаний, умений,
навыков

2

Формирование
дисциплинированности, корректности,
требовательности к
себе
значение правиль- Прыжки в длину с формирование
ного питания при места.
доброжелательного
занятиях спортом
отношения друг к
другу

7

16.10.23
18.10.23

Прыжки в длину с Занятие форразбега.
мирования
умений
и
навыков

2

2

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях
легкой
атлетикой
история развития
легкой атлетики

высокий старт, низ- формирование
кий старт, стартовый доброжелательного
разгон, бег с уско- отношения друг к
рением.
другу

Бег с высокого старта.
Челночный
бег
3х10м.,бег 30 м.
физическое разви- высокий старт, низтие человека
кий старт, стартовый
разгон, бег с ускорением.
Бег с высокого старта.
Прыжки в длину с
места. Наклоны вперед из положения
сидя.
правила безопасно- Прыжки в длину с
сти и гигиениче- места.
ские требования на
занятиях по прыжкам в длину с места

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыж-

техника отталкивания с небольшого
разбега в прыжках в
длину.

Стартовые
колодки, секундомер

Стартовые
колодки, секундомер

Дорожка
разметочная
для прыжков
в длину с
места
Рулетка измерительная
(10 м)

8

23.10.23
25.10.23

Прыжки с высоты Занятие фордо 60-70 см
мирования
умений
и
навыков

2

9

08.11.23
13.11.23

Перешагивание
Занятие форчерез препятствия мирования
с места и в ходьбе умений
и
навыков

2

10

15.11.23
20.11.23

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Занятие формирования
умений
и
навыков

2

11

22.11.23
27.11.23

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

12

29.11.23
04.12.23

Держание и вы- Занятие форбрасывание мало- мирования
го мяча
умений
и
навыков

2

13

06.11.23
11.12.23

Метание малого
мяча с места способом «из-за спины через плечо»стоя лицом в

2

Занятие формирования
умений
и
навыков

кам в длину с разбега.
правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту.

Устойчиво и мягкое Формирование
приземление после умения и желапрыжка с высоты до ния
оказывать
60-70 см;
помощь
Специальные беговые и прыжковые
упражнения
для
освоения
техники
прыжков.

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту.

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по метанию мяча.
правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по метанию мяча.

перешагивание через Формирование
препятствия
(или дисциплинированнизкую планку) с ности, корректноместа и в ходьбе;
сти,
требовательности к
себе
техники прыжка в Формирование
высоту
способом умения и жела«перешагивание» с ния
оказывать
3-5 шагов разбега.
помощь

Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту
Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту

правильное держа- формирование
ние и выбрасывание доброжелательного
малого мяча;
отношения друг к
другу
метание малого мяча
с места способом
«из-за спины через
плечо» из и.п.-стоя
лицом в направле-

Формирование
умения и желания
оказывать
помощь

Рулетка измерительная
(10 м, 50 м)
Мячи
для
метания

14

13.12.23
18.12.23

15

20.12.23
25.12.23

16

27.12.23
10.01.24

17

15.01.24
17.01.24

18

22.01.24
24.01.24

19

29.01.24
31.01.24

направлении метания.
Метание малого
мяча с места способом «из-за спины через плечо»стоя лицом в
направлении метания.
Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цели
(2х2) с расстояния
3-4 м.
Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цели
(2х2) с расстояния
3-4 м.
Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цели
(2х2) с расстояния
3-4 м.
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики

нии метания;
Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

метание малого мяча
с места способом
«из-за спины через
плечо» из и.п.-стоя
лицом в направлении метания;

Занятие формирования
умений
и
навыков

2

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

метание малого мяча
в горизонтальную и
вертикальную цели
(2х2) с расстояния 34м.

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

Метание малого мяча в горизонтальную
и вертикальную цели
(2х2) с расстояния 34м.

Занятие формирования
умений
и
навыков

2

Развитие физиче- Комбинироских
способно- ванное заня-

2

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по метанию мяча.

правила безопасности и гигиенические
требования
при занятиях подвижными играми.

Рулетка измерительная
(10 м, 50 м)
Мячи
для
метания

Метание малого мя- Формирование
ча в горизонтальную дисциплинировани вертикальную цели ности
(2х2) с расстояния 34м.

«Волк
во
рву»,
«Жмурки», «Ловишки»,
«Картошка»,
«Выше ноги от земли»,

Формирование
умения и желания
оказывать
помощь

Формирование
дисциплинированности, корректности,
требовательности к
себе
:«Волк во рву», формирование
«Жмурки», «Ловиш-

20

05.02.24
07.02.24

21

12.02.24
14.02.24

22

19.02.24
21.02.24

23

26.02.24
28.06.24

24

04.03.24
06.03.24

стей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики

тие

Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Метание малого
мяча с места способом «из-за спины через плечо»стоя лицом в
направлении метания.

ки»,
«Картошка», доброжелательного
«Выше ноги от зем- отношения друг к
ли»,
другу

Комбинированное занятие

2

«Попрыгунчикиворобушки»,
«
Прыжки по полоскам»,«Перемена
мест»,

Формирование
умения и желания
оказывать
помощь

Комбинированное занятие

2

«Попрыгунчикиворобушки»,
«
Прыжки по полоскам»,«Перемена
мест»,

формирование
доброжелательного
отношения друг к
другу

Комбинированное занятие

2

Комбинированное занятие

2

«Кто дальше бро- Формирование
сит»,
«Не- дисциплинированвод»,«Гонка мячей ности, корректнопо кругу».
сти,
требовательности к
себе
«Кто дальше бросит»,
«Невод»,
«Гонка мячей по
кругу».

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

метание малого мяча
с места способом
«из-за спины через
плечо» из и.п.-стоя
лицом в направлении метания;

Формирование
умения и желания
оказывать
помощь

Рулетка измерительная
(10 м, 50 м)
Мячи
для
метания

25

11.03.24
13.03.24

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту с разбега

26

18.03.24
20.03.24

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту с разбега

27

01.04.24
03.04.24

Перешагивание
Занятие причерез препятствия менение знас места и в ходьбе ний, умений,
навыков

2

28

08.04.24
10.04.24

Прыжки с высоты Занятие придо 60-70 см
менение знаний, умений,
навыков

2

29

15.04.24
17.04.24

Прыжки в длину с Занятие приразбега.
менение знаний, умений,
навыков

2

30

22.04.24
24.04.24

Прямолинейный
бег и бег с изменением направления

2

Занятие применение знаний, умений,
навыков

Техника прыжка в Формирование
высоту
способом дисциплинирован«перешагивание» с ности, корректно3-5 шагов разбега.
сти,
требовательности к
себе;
Техника прыжка в Формирование
высоту
способом дисциплинирован«перешагивание» с ности, корректно3-5 шагов разбега.
сти,
требовательности к
себе;
Специальные беговые и прыжковые
упражнения
для
освоения
техники
прыжков.
Устойчиво и мягкое Формирование
приземление после дисциплинированпрыжка с высоты до ности, корректно60-70 см;
сти,
требовательности к
себе
техника отталкивания с небольшого
разбега в прыжках в
длину.

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в длину с разбега
правила безопасно- Бег с высокого старсти и гигиениче- та.
ские требования на
занятиях
легкой

Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту
Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту

Рулетка измерительная
(10 м)

атлетикой
31

06.05.24
08.05.24

32

13.05.24
15.05.24

33

20.05.24

34

22.05.24

Бег в медленном и
быстром
темпе.
Наклоны вперед
из положения сидя. Челночный бег
3х10 м.
Прямолинейный
бег и бег с изменением направления. Прыжки в
длину с места. Бег
30м.
Бег в медленном и
быстром
темпе
Шестиминутный
бег. Подтягивание
из виса.
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

высокий старт, низкий старт, стартовый
разгон, бег с ускорением.

Формирование
Гимнастичедисциплинирован- ский
мат,
ности, корректно- секундомер.
сти,
требовательности к
себе;
Бег с высокого старСекундомер,
та.
рулетка измерительная.

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

Занятие применение знаний, умений,
навыков

1

высокий старт, низкий старт, стартовый
разгон, бег с ускорением.

Занятие применение знаний, умений,
навыков

1

«Лапта», эстафеты.

Секундомер,
перекладина
гимнастическая
формирование
доброжелательного
отношения друг к
другу

Теннисный
мяч, бита.

3 класс
№
п/п

1

Дата
факт

Тема занятия

Тип и
Кол-во
Содержание деятельности
форма занятия часов Теоретическая
Практическая часть
часть
занятия занятия /форма ор/форма организа- ганизации деятельции деятельности
ности

Техника выпол- Усвоение
нения высокого знаний, уместарта и стартово- ний и навы-

2

Воспитательная
работа

правила безопасно- Бег с ускорением и с формирование
сти и гигиениче- максимальной ско- доброжелательного
ские требования на ростью

Дидактические
материалы
техническое
обеспечение
Стартовые
колодки, секундомер

го разгона

ков

легкой

отношения друг к
другу

Совершенствование
знаний, умений и навыков
Бег с ускорением Совершенис максимальной ствование
скоростью.
знаний, умений и навыков

2

Бег с преодолением Совершенразличных препят- ствование
ствий прыжками.
знаний, умений и навыков
Техника прыжка в Совершендлину с места
ствование
знаний, умений и навыков

2

Прыжки в длину с формирование
места.
Шестиминут- доброжелательного
ный бег.
отношения друг к
другу

Рулетка измерительная, секундомер

2

Дорожка
разметочная
для прыжков
в длину с
места

6

Техника отталкива- Усвоение
ния в прыжках в знаний, умедлину с разбега
ний и навыков

2

Прыжок в длину с ме- Формирование
ста.
дисциплинированности, корректности,
требовательности к
себе
Прыжок в длину с раз- формирование
бега
доброжелательного
отношения друг к
другу

7

Техника прыжка в Усвоение
длину
способом знаний, уме«согнув ноги» с ний и навы-

2

прыжок в длину способом «согнув ноги» с
небольшого разбега

Рулетка измерительная
(10 м)

2

3

4

5

Техника выполнения высокого
старта и стартового разгона.

занятиях
атлетикой

2

влияние
занятий
легкой атлетикой
на формирование
положительных
качеств личности.

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в длину с разбега.

Бег 30м. Подтягивание из виса.

Перекладина,секундом
ер.

Челночный
бег
3х10м.
Наклоны
вперед из положения
сидя.

Стартовые
колодки, секундомер

Рулетка измерительная
(10 м)

Перешагивание
через препятствие
(или низкую планку) с места и в
ходьбе.
Перешагивание
через препятствие
(или
низкую
планку) с места и
в ходьбе.

ков
Совершенствование
знаний, умений и навыков
Совершенствование
знаний, умений и навыков
Совершенствование
знаний, умений и навыков

11

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Совершенствование
знаний, умений и навыков

2

12

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Совершенствование
знаний, умений и навыков

2

13

Техника метания
малого мяча способом «из-за спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в направле-

Совершенствование
знаний, умений и навыков

2

8

9

10

небольшого разбега
Техника прыжка в
длину
способом
«согнув ноги» с
небольшого разбега

прыжок в длину спо- Формирование
Рулетка изсобом «согнув ноги» умения и жела- мерительная
с небольшого разбе- ния
оказывать (10 м)
га
помощь

2

2

умение управлять
своими эмоциями в
различных ситуациях.

2

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту.

Перешагивание через препятствие (или
низкую планку) с
места и в ходьбе.

Планка
и
стойки для
прыжков в
высоту

Перешагивание че- Формирование
рез препятствие (или дисциплинированнизкую планку) с ности, корректноместа и в ходьбе.
сти,
требовательности к
себе
прыжок в высоту Формирование
способом «переша- умения и желагивание» с 3-5 шагов ния
оказывать
разбега
помощь

Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту

прыжок в высоту
способом «перешагивание» с 3-5 шагов
разбега
правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по метанию мяча.

метание малого мяча
способом
«из-за
спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в
направлении метания.

Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту
формирование
Планка для
доброжелательного прыжков в
отношения друг к высоту
Стойка для
другу
прыжков в
высоту
Формирование
Рулетка изумения и жела- мерительная
ния
оказывать (10 м, 50 м)
Мячи
для
помощь
метания

14

15

16

17

18

19

нии метания.
Техника метания
малого мяча способом «из-за спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в направлении метания.
Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цель
(1,5х1,5м) с расстояния 4-5м.

Совершенствование
знаний, умений и навыков

2

Совершенствование
знаний, умений и навыков

2

Совершенствование
знаний, умений и навыков

2

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

правила безопасно- «Футбол»,
сти и гигиенические
требования
при занятиях подвижными играми.

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

Развитие физиче- Занятие приских
способно- менение зна-

2

« Прыжок за прыж- Формирование
скакалка
ком», «выше ноги от дисциплинированземли», «Удочка».
ности, корректности,
требовательности к
себе
место и значение « Прыжок за прыж- формирование
скакалка
легкой атлетики в ком», «выше ноги от

Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цель
(1,5х1,5м) с расстояния 4-5м.
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики

организация и планирование
самостоятельных занятий по развитию
физических
качеств.

метание малого мяча
способом
«из-за
спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в
направлении метания.

Рулетка измерительная
(10 м, 50 м)
Мячи
для
метания

Метание малого мя- Формирование
ча в горизонтальную дисциплинировани вертикальную цель ности
(1,5х1,5м) с расстояния 4-5м.

Мячи
для
метания.

Метание малого мяча в горизонтальную
и вертикальную цель
(1,5х1,5м) с расстояния 4-5м.

Формирование
Мячи
для
метания
умения и желания
оказывать
помощь
Футбольный
мяч, свисток

20

21

22

23

24

стей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цель
(1,5х1,5м) с расстояния 4-5м.

ний, умений,
навыков

Техника метания
малого мяча способом «из-за спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в направлении метания.
Техника метания
малого мяча способом «из-за спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в направле-

системе физическо- земли», «Удочка»
го воспитания.

доброжелательного
отношения друг к
другу

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

«Кто дальше бросит»,
«Метко
в
цель», «Гонка мячей
по кругу», «Мяч
среднему».

Формирование
Мячи тенумения и жела- нисные, вония
оказывать лейбольные
помощь

Занятие применение знаний, умений,
навыков

2

«Кто дальше бросит»,
«Метко
в
цель», «Гонка мячей
по кругу», «Мяч
среднему».

формирование
доброжелательного
отношения друг к
другу

Усвоение
знаний, умений и навыков

2

Усвоение
знаний, умений и навыков

2

Усвоение
знаний, умений и навыков

2

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по метанию мяча.

Мячи теннисные, волейбольные

Метание малого мяча в горизонтальную
и вертикальную цель
(1,5х1,5м) с расстояния 4-5м.

Формирование
Мячи тендисциплинирован- нисные
ности, корректности,
требовательности к
себе
Метание малого мяМячи (150г)
ча способом «из-за
для метания
спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в
направлении метания.
Метание малого мяча способом «из-за
спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в
направлении метания.

Формирование
умения и желания
оказывать
помощь

Рулетка измерительная
(10 м, 50 м)
Мячи
для
метания

нии метания.
Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Усвоение
знаний, умений и навыков

2

26

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Совершенствование
знаний, умений и навыков

2

27

Перешагивание
через препятствие
(или
низкую
планку) с места и
в ходьбе.
Техника прыжка в
длину с места

Совершенствование
знаний, умений и навыков
Совершенствование
знаний, умений и навыков

2

29

Техника прыжка в
длину способом
«согнув ноги» с
небольшого разбега

Совершенствование
знаний, умений и навыков

2

30

Техника призем- Совершенления
после ствование
прыжка с высоты знаний, уме-

2

25

28

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту.

2

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в длину с разбега.

прыжок в высоту Формирование
способом «переша- дисциплинировангивание» с 3-5 шагов ности, корректноразбега
сти,
требовательности к
себе;
прыжок в высоту Формирование
способом «переша- дисциплинировангивание» с 3-5 шагов ности, корректноразбега
сти,
требовательности к
себе;
Перешагивание через препятствие (или
низкую планку) с
места и в ходьбе.

Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту
Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту

Прыжок в длину с Формирование
места
дисциплинированности, корректности,
требовательности к
себе
прыжок в длину споРулетка изсобом «согнув ноги»
мерительная
с небольшого разбе(10 м)
га
прыжок с высоты до
70 см

до 70 см

ний и навыков
Техника выпол- Совершеннения высокого ствование
старта и стартово- знаний, умего разгона.
ний и навыков

31

Бег с ускорением Совершенис максимальной ствование
скоростью.
знаний, умений и навыков
Бег с преодолени- Совершенем
различных ствование
препятствий
знаний, умепрыжками.г.
ний и навыков
Развитие физиче- Занятие приских
способно- менение знастей в подвижных ний, умений,
играх с элемента- навыков
ми легкой атлетики

32

33

34

2

2

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях
легкой
атлетикой

Челночный
бег
3х10м.
Наклоны
вперед из положения
сидя.

Формирование
Гимнастичедисциплинирован- ский
мат,
ности, корректно- секундомер.
сти,
требовательности к
себе;
Бег 30м. ПодтягиваСекундомер,
ние из виса.
рулетка измерительная.

2

Прыжки в длину с
места. Шестиминутный бе

2

«Русская лапта»

Секундомер,
перекладина
гимнастическая
формирование
доброжелательного
отношения друг к
другу

Теннисный
мяч, бита.

4 класс
№
п/п

1

Дата проведения

05.09.23
06.09.23

Тема занятия

Тип и форма
занятия

Техника выпол- Усвоение
нения высокого знаний, уместарта и стартово- ний и навы-

Кол-во
Содержание деятельности
часов Теоретическая
Практическая часть
часть
занятия занятия /форма ор/форма организа- ганизации деятельции деятельности
ности
3

Воспитательная
работа

правила безопасно- Бег с ускорением и с формирование
сти и гигиениче- максимальной ско- доброжелательного
ские требования на ростью

Дидактические
материалы
техническое
обеспечение
Стартовые
колодки, секундомер

го разгона

ков

Совершенствование
знаний, умений и навыков
Бег с ускорением Совершенис максимальной ствование
скоростью.
знаний, умений и навыков

3

Бег с преодолением
различных
препятствий
прыжками.

Совершенствование
знаний, умений и навыков
Техника прыжка в Совершендлину с места
ствование
знаний, умений и навыков

10.10.23
12.10.23

Техника отталки- Усвоение
вания в прыжках знаний, умев длину с разбега ний и навыков

3

17.10.23
19.10.23

Техника прыжка в Усвоение
длину способом знаний, уме«согнув ноги» с ний и навы-

3

2

12.09.23
14.09.23

3

19.09.23
21.09.23

4

26.09.23
28.09.23

5

03.10.23
05.10.23

6

7

Техника выполнения высокого
старта и стартового разгона.

занятиях
атлетикой

легкой

отношения друг к
другу
Бег 30м. Подтягивание из виса.

Перекладина, секундомер.

Челночный
бег
3х10м.
Наклоны
вперед из положения
сидя.

Стартовые
колодки, секундомер

3

Прыжки в длину с Формирование
места. Шестиминут- доброжелательного
ный бег.
отношения друг к
другу

Рулетка измерительная, секундомер

3

Прыжок в длину с Формирование
места.
дисциплинированности, корректности,
требовательности к
себе
Прыжок в длину с Формирование
разбега
доброжелательного
отношения друг к
другу

Дорожка
разметочная
для прыжков
в длину с
места

прыжок в длину способом «согнув ноги»
с небольшого разбе-

Рулетка измерительная
(10 м)

3

влияние
занятий
легкой атлетикой
на формирование
положительных
качеств личности.

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в длину с разбега.

Рулетка измерительная
(10 м)

небольшого разбега
Техника прыжка в
длину способом
«согнув ноги» с
небольшого разбега
Перешагивание
через препятствие
(или
низкую
планку) с места и
в ходьбе.
Перешагивание
через препятствие
(или
низкую
планку) с места и
в ходьбе.

ков

га

Совершенствование
знаний, умений и навыков
Совершенствование
знаний, умений и навыков
Совершенствование
знаний, умений и навыков

3

8

24.10.23
26.10.23

9

31.10.23
02.11.23

10

07.11.23
09.11.23

11

14.11.23
16.11.23

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Совершенствование
знаний, умений и навыков

3

12

21.11.23
23.11.23

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Совершенствование
знаний, умений и навыков

3

13

28.11.23
30.11.23

Техника метания
малого мяча способом «из-за спины через плечо»
из и.п. –стоя ли-

Совершенствование
знаний, умений и навыков

3

3

прыжок в длину спо- Формирование
Рулетка изсобом «согнув ноги» умения и жела- мерительная
с небольшого разбе- ния
оказывать (10 м)
га
помощь
умение управлять
своими эмоциями в
различных ситуациях.

3

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту.

Перешагивание через препятствие (или
низкую планку) с
места и в ходьбе.

Планка
и
стойки для
прыжков в
высоту

Перешагивание че- Формирование
рез препятствие (или дисциплинированнизкую планку) с ности, корректноместа и в ходьбе.
сти,
требовательности к
себе
прыжок в высоту Формирование
способом «переша- умения и желагивание» с 3-5 шагов ния
оказывать
разбега
помощь

Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту

прыжок в высоту
способом «перешагивание» с 3-5 шагов
разбега
правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по метанию мяча.

метание малого мяча
способом
«из-за
спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в
направлении мета-

Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту
Формирование
Планка для
доброжелательного прыжков в
высоту
отношения друг к
Стойка для
другу
прыжков в
высоту
Формирование
Рулетка изумения и жела- мерительная
ния
оказывать (10 м, 50 м)
Мячи
для
помощь
метания

14

05.12.23
07.12.23

15

12.12.23
14.12.23

16

19.12.23
21.12.23

17

26.12.23
28.12.23

18

09.01.24
11.01.24

19

16.01.24

цом в направлении метания.
Техника метания
малого мяча способом «из-за спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в направлении метания.
Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цель
(1,5х1,5м) с расстояния 5-6 м.

ния.
Совершенствование
знаний, умений и навыков

3

Совершенствование
знаний, умений и навыков

3

Совершенствование
знаний, умений и навыков

3

Занятие применение знаний, умений,
навыков

3

правила безопасно- «Футбол»,
сти и гигиенические
требования
при занятиях подвижными играми.

Занятие применение знаний, умений,
навыков

3

Развитие физиче- Занятие при-

3

« Прыжок за прыж- Формирование
скакалка
ком», «выше ноги от дисциплинированземли», «Удочка».
ности, корректности,
требовательности к
себе
место и значение « Прыжок за прыж- формирование
скакалка

Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цель
(1,5х1,5м) с расстояния 5-6 м.
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики

организация и планирование
самостоятельных занятий по развитию
физических
качеств.

метание малого мяча
способом
«из-за
спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в
направлении метания.

Рулетка измерительная
(10 м, 50 м)
Мячи
для
метания

Метание малого мя- Формирование
ча в горизонтальную дисциплинировани вертикальную цель ности
(1,5х1,5м) с расстояния 4-5м.

Мячи
для
метания.

Метание малого мяча в горизонтальную
и вертикальную цель
(1,5х1,5м) с расстояния 4-5м.

Формирование
Мячи
для
умения и жела- метания
ния
оказывать
помощь
Футбольный
мяч, свисток

18.01.24

20

23.01.24
25.01.24

21

30.01.24
01.02.24

22

06.02.24
08.02.24

23

13.02.24
15.02.24

24

20.02.24
22.02.24

ских
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Развитие физических
способностей в подвижных
играх с элементами легкой атлетики
Метание малого
мяча в горизонтальную и вертикальную
цель
(1,5х1,5м) с расстояния 5-6 м.

менение знаний, умений,
навыков

Техника метания
малого мяча способом «из-за спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в направлении метания.
Техника метания
малого мяча способом «из-за спины через плечо»
из и.п. –стоя ли-

легкой атлетики в ком», «выше ноги от доброжелательного
системе физическо- земли», «Удочка»
отношения друг к
го воспитания.
другу

Занятие применение знаний, умений,
навыков

3

«Кто дальше бросит»,
«Метко
в
цель», «Гонка мячей
по кругу», «Мяч
среднему».

Формирование
Мячи тенумения и жела- нисные, вония
оказывать лейбольные
помощь

Занятие применение знаний, умений,
навыков

3

«Кто дальше бросит»,
«Метко
в
цель», «Гонка мячей
по кругу», «Мяч
среднему».

формирование
доброжелательного
отношения друг к
другу

Усвоение
знаний, умений и навыков

3

Усвоение
знаний, умений и навыков

3

Усвоение
знаний, умений и навыков

3

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по метанию мяча.

Мячи теннисные, волейбольные

Метание малого мяча в горизонтальную
и вертикальную цель
(1,5х1,5м) с расстояния 4-5м.

Формирование
Мячи тендисциплинирован- нисные
ности, корректности,
требовательности к
себе
Метание малого мяМячи (150г)
ча способом «из-за
для метания
спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в
направлении метания.
Метание малого мяча способом «из-за
спины через плечо»
из и.п. –стоя лицом в
направлении мета-

Формирование
умения и желания
оказывать
помощь

Рулетка измерительная
(10 м, 50 м)
Мячи
для
метания

цом в направлении метания.
Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

ния.
Усвоение
знаний, умений и навыков

3

Техника прыжка в
высоту способом
«перешагивание»
с 3-5 шагов разбега

Совершенствование
знаний, умений и навыков

3

Перешагивание
через препятствие
(или
низкую
планку) с места и
в ходьбе.
Техника прыжка в
длину с места

Совершенствование
знаний, умений и навыков
Совершенствование
знаний, умений и навыков

3

02.04.24
04.04.24

Техника прыжка в
длину способом
«согнув ноги» с
небольшого разбега

Совершенствование
знаний, умений и навыков

3

09.04.24
11.04.24

Техника
ления

25

27.02.24
29.02.24

26

05.03.24
07.03.24

27

12.03.24
14.03.24

28

19.03.24
21.03.24

29

30

призем- Совершенпосле ствование

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в высоту.

3

3

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях по прыжкам в длину с разбега.

прыжок в высоту Формирование
способом «переша- дисциплинировангивание» с 3-5 шагов ности, корректноразбега
сти,
требовательности к
себе;
прыжок в высоту Формирование
способом «переша- дисциплинировангивание» с 3-5 шагов ности, корректноразбега
сти,
требовательности к
себе;
Перешагивание через препятствие (или
низкую планку) с
места и в ходьбе.

Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту
Планка для
прыжков в
высоту
Стойка для
прыжков в
высоту

Прыжок в длину с Формирование
места
дисциплинированности, корректности,
требовательности к
себе
прыжок в длину споРулетка изсобом «согнув ноги»
мерительная
с небольшого разбе(10 м)
га
прыжок с высоты до
70 см

31

16.04.24
18.04.24

32

23.04.24
25.04.24

33

07.05.24
14.05.24

34

16.05.24
21.05.24
23.05.24

прыжка с высоты знаний, умедо 70 см
ний и навыков
Техника выпол- Совершеннения высокого ствование
старта и стартово- знаний, умего разгона.
ний и навыков
Бег с ускорением Совершенис максимальной ствование
скоростью.
знаний, умений и навыков
Бег с преодолени- Совершенем
различных ствование
препятствий
знаний, умепрыжками.г.
ний и навыков
Развитие физиче- Занятие приских
способно- менение знастей в подвижных ний, умений,
играх с элемента- навыков
ми легкой атлетики

3

3

правила безопасности и гигиенические требования на
занятиях
легкой
атлетикой

Челночный
бег
3х10м.
Наклоны
вперед из положения
сидя.

Формирование
Гимнастичедисциплинирован- ский
мат,
ности, корректно- секундомер.
сти,
требовательности к
себе;
Бег 30м. ПодтягиваСекундомер,
ние из виса.
рулетка измерительная.

3

Прыжки в длину с
места. Шестиминутный бе

3

«Русская лапта»

Секундомер,
перекладина
гимнастическая
формирование доб- Теннисный
мяч, бита.
рожелательного
отношения друг к
другу

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
В учебных группах первого и второго года обучения.
В обучении детей основное внимание уделяется освоению знаний, средств, методов общей физической подготовки. Учебное занятие строится традиционно: разминка в виде медленного бега, гимнастических упражнений на растягивание мышечного аппарата, 3-5 ускорений (от 10 до 30 м), около
половины времени занятий отводится спортивным и подвижным играм.
В учебных группах третьего и четвертого года обучения.
Обучение на занятиях направлено на изучение разнообразных спортивных упражнений
легкой атлетики, на освоение умений правильно оценивать свои возможности в соревновательной,
игровой ситуации, распределять свои усилия, действовать рационально и целесообразно планируемому результату, освоению знаний средств и методов специальной физической подготовки.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
№
п/п

Наименование объектов и средств матери- Количество
ально-технического оснащения

1.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.1.

Стандарт основного общего образования по физи- Стандарт по физической культуре,
ческой культуре
примерные программы, авторские
рабочие программы входят в состав
обязательного
программнометодического обеспечения кабинета
по физической культуре (спортивного зала)
Примерные программы по учебным предметам.
Физическая культура. 1-4 классы
Рабочие программы по физической культуре

1.2.
1.3.
1.4.

1.5.

1.6.

1.7.

Учебники и пособия, которые входят в предметную линию учебников М.Я. Виленского, В.И. Ляха
Физическая культура. 1-4 классы / Под редакцией
В. И. Ляха
Пособие для учителя/ на сайте издательства по адресу: http://www.prosv.ru/ebooks/Vilenskii_Fiz-ra_14kl/index.html.
Внеурочная деятельность учащихся. Легкая атлетика (серия «Работаем по новым стандартам»).
Г.А. Колодницкий, В.С. Кузнецов, М.В.
Учебная, научная, научно-популярная литература
по физической культуре и спорту, олимпийскому
движению
Методические издания по физической культуре
для учителей

Учебники, рекомендованные Министерством образования и науки Российской Федерации, входят в библиотечный фонд.
Методические пособия и тестовый
контроль к учебникам входят в библиотечный фонд
В составе библиотечного фонда

Методические пособия и рекомендации, журнал «Физическая культура в
школе»
Федеральный закон «О физической культуре и В составе библиотечного фонда
спорте»

3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.

Технические средства обучения
Мультимедийный компьютер
Сканер
Принтер лазерный
Копировальный аппарат

1
1
1
1

Учебно-практическое оборудование
4.1
Стенка гимнастическая
4.2
Бревно гимнастическое высокое
4.3
Козел гимнастический
4.4
Конь гимнастический
4.5
Перекладина гимнастическая
4.6
Мост гимнастический подкидной
4.7
Скамейка гимнастическая жесткая
4.8
Маты гимнастические
4.9
Мяч набивной (1 кг)
4.10 Мяч малый (теннисный)
4.11 Скакалка гимнастическая
4.12 Палка гимнастическая
4.13 Обруч гимнастический
Легкая атлетика
5.14. Планка для прыжков в высоту
5.15 Стойка для прыжков в высоту
5.16 Лента финишная
5.17 Дорожка разметочная для прыжков в длину с места
5.18 Рулетка измерительная (10 м, 50 м)
5.19 Мячи для метания
Подвижные и спортивные игры
5.20 Комплект щитов баскетбольных с кольцами и сеткой
5.21 Щиты баскетбольные тренировочные кольцами и сеткой
5.22 Мячи баскетбольные
5.23 Сетка для переноса и хранения мячей
5.24 Жилетки игровые с номерами
5.25 Стойки волейбольные
5.26 Сетка волейбольная
5.27 Мячи волейбольные
5.28 Табло перекидное
5.29 Ворота для мини футбола
5.30 Сетка для ворот мини-футбола
5.31 Мяч футбольный
5.32 Насос для накачивания мячей
Измерительные приборы
5.33 Секундомер
Средства первой помощи
5.34 Аптечка медицинская
6.
Спортивные сооружения
6.1.

Спортивный зал игровой

6.2.

Кабинет учителя

8
1
2
1
1
2
8
10
2
5
10
15
15
1
2
1
6
2
5
2
2
17
1
10
2
2
15
1
2
2
15
2
7
1
С раздевалками для мальчиков и
девочек, душевыми для мальчиков и девочек, туалетами для
мальчиков и девочек
Включает в себя рабочий стол,

6.3.

стулья, книжные шкафы (полки).
Подсобное помещение для хранения инвентаря и обо- Включает в себя стеллажи.
рудования

7.
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.

Пришкольный стадион (площадка)
Легкоатлетическая дорожка
Сектор для прыжков в длину
Игровое поле для футбола
Площадка игровая баскетбольная
Площадка игровая волейбольная
Гимнастический городок

3
1
1
1
1
1

ЛИТЕРАТУРА
Для педагога:
1. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. Авторы: доктор
педагогических наук В. И. Лях, кандидат педагогических наук А. А. Зданевич. (М.:
Просвещение, 2012 Допущено Министерством образования и науки Российской
Федерации.)
2. Пособия Внеурочная деятельность учащихся. Легкая атлетика: пособие для учителей и
методистов / Г.А. Колодницкий, В.С. кузнецов, М.В. Маслов.- М.: Просвещение, 2011г.
Для обучающегося:
1. Былеева Л.Л. «Подвижные игры». М. 2008г.
2. Вамк Б.В. «Тренерам юных легкоатлетов». М. 2009г
3. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Физическая культура. Физкультурно-оздоровительная
работа в школе. Москва, 2007.
4. В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий. Планирование и организация занятий. М.Дрофа, 2008.
С. – 3312003.
5. Лыхов В.И. «Судейство соревнований по легкой атлетике». М. 2008г. Попов В. Б.
«Прыжки в длину». М.2011г